Mon parcours personnel et professionnel est profondément lié à mon envie d’aider les autres.

J’ai vécu une enfance difficile, notamment en lien avec mon TDAH. Cette expérience personnelle m’a rendu particulièrement sensible aux personnes qui peuvent se sentir différentes, incomprises ou en difficulté. Très tôt, j’ai ressenti le besoin d’aider les autres et de contribuer à leur bien-être.

J’ai notamment travaillé dans un établissement auprès d’adultes présentant différents troubles et difficultés associés. Mon rôle était avant tout de les accompagner au quotidien, de les soutenir, de valoriser leurs capacités et leurs réussites, et de favoriser leur bien-être et leur épanouissement. Il était important pour moi de voir la personne au-delà de ses difficultés, de reconnaître ses qualités et de lui permettre de prendre confiance en elle.

Aujourd’hui, je suis éducateur auprès d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme ainsi que des troubles « dys ». Je les accompagne dans leur quotidien, en tenant compte de leur singularité, de leurs besoins et de leurs capacités. Là encore, mon objectif est de les aider à développer leur confiance, à valoriser leurs forces et à trouver leur propre manière d’avancer.

Avec le temps, mon parcours personnel et professionnel a ainsi renforcé cette conviction : chaque personne possède ses propres ressources, même lorsqu’elles sont parfois difficiles à percevoir. Mon rôle est d’être à l’écoute, d’accompagner, de valoriser et de contribuer au mieux-être de la personne, sans la réduire à ses difficultés.

C’est dans cette continuité que je souhaite également proposer un accompagnement prenant en compte la dimension spirituelle de la personne, dans le respect de ses croyances, de son histoire et de sa liberté.